智慧下的处理 (第1/2页)

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静萱和那位男同学见了面后，又叫了几个同学，一起简单吃了饭，大家互相问寒问暖，最后又各自走开，聚散原来是这样自自然然。

大家像朋友像兄弟姐妹，彼此希望彼此的未来更好。

至于未来，静萱和同学之间也许从此不再联系，相忘于江湖。每个人都有每个人的追求，不必苛求别人，也不苛求自己，一切顺其自然吧！

静萱又回到自己的生活里，仿佛自己做了一场美梦！

静萱将自己写的小说发给了曾经暗恋过自己的那位同学，当作一份纪念，留下一份美好的回忆。

日子还是如同往常一样，照样进行！

静萱的办公室里除了她自己一个人呆着时显得冷清外，其他时间都是比较热闹的。

学生们常常在下课时来办公室找她，其他班的学生也喜欢趴在静萱的办公室门口看静萱和自己班里的同学说笑，唱歌，跳舞。

静萱和同学们之间的那份融洽和快乐无不引起其他老师的羡慕和嫉妒。

赵军老师曾经说过学生们都喜欢静萱的课，静萱猜想大概是自己能够站到学生的立场上替他们考虑问题吧。

虽然有年龄差距，但是静萱和学生们在一起时就像孩子一样单纯可爱。在学生面前，她从不掩饰自己的缺点，不知道的东西，她不会不懂装懂，会向学生请教。

在教育工作上，她认为老师是学生式的老师，学生是老师式的学生。她这种虚心的态度，使得她的教学工作开展得很好。

学生们都很听从静萱的安排，大家都愿意跟着她努力学习。

不过有的老师喜欢鸡蛋里挑骨头。

马小燕请假办事，静萱从来没有心里不平衡，可是一旦静萱请假，马小燕和其他人就心里不舒服了。有一次，她说的话被静萱听到了，静萱知道她对自己有看法了。

马小燕认为静萱应该圆圆满满地上完一周的课。没有经历过静萱长途跋涉的艰难，她是不会体谅静萱的难处的。