谁杀了谁6 (第1/2页)
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病态，极尽的病态。
根据笔记本还有论坛里的讨论内容，她发现现在所处的环境比她想象的更严重。
她研究过不少人的心理，也知道寻常校园的欺凌事件都是以欺负“另类”“弱小”的群体来巩固自己的地位，安彰显自己的强大，少数的只是单纯的释放自己的压力，并从中得到快感可是这所学校不是这样的，他们做这些事情仅仅是因为阶级思想。
圈子里都是一些非富即贵的人，上学不过是消磨时间的一种方式，等时间到了毕业，彼此之间不是你是我的下属，就是你在他的子公司里工作，报团群体等级分划明确，由上至下形成了一种关系链，保持着一种诡异的平衡。
他们按照既定时间表走着，每个人都被安排的明明白白，长久下来难免有一些无趣，可是有一天他们里面来了一群另一个世界的人
她们的衣着谈吐品味，种种迹象显示她们和大家都不一样，是来自金字塔之下的低端人群。
而这类群体于他们而言相当于一个佣人，一个玩具，一个出气筒。
反正她们和大家不一样，怎么样也无所谓。
不会对他们造成威胁。
开始大家还控制着度，后来发现稍稍过界好像也没什么事。
于是底线一次又一次被拉底，当心中空虚的那一块越来越不被满足后，他们有找到了新的玩法与其自己动手倒不如让这些人自相残杀。
看同类欺负同类，和动物世界一样真好玩
哦反抗被发现了
那又怎么样呢
做坏事的都是她们，和自己一点都没有关系呢捅到了其他地方，问起来也和他们无关啊
因为啊，自己手上干干净净。
用旁观者的眼神观察着这一切，去欣赏她们的痛苦和挣扎，她们一举一动都在自己的规划中。
处在金字塔的尖端，看起来就像是他们所崇拜的上位者一样
莬丝花一样的群体在他们的圈子里，任人拿捏，让她们做什么都可以。
她们是异类，而异类就该排除。
正因如此跳楼的余墨和“越棯”才会害怕自己“与众不同”。
等教室里的人被讲台上老师安抚下来，他看着越棯眼神里的不耐烦几乎都要溢出来了，“你还站在这里干什么要我下来请你回到座位上吗”
“老师啊，你可别逼人家了，万一逼急了去跳楼怎么办”
“你还别说，她考了年级第三肯定是不想上老师的课啊”
“是啊老师你的课多没意思啊”
越棯冷眼注视着教室里的这一切，最后转身向门口走去。
教室里的每一个人都让越棯感到不舒服，她仿佛多呆一秒都可以感受到他们从灵魂深处散发的和恶臭。
这具身体没有一丝武力值，她也不懂任何格斗技巧，即便是她拼了命去对抗，一对多，完全没有胜算，她走不出校门的。
还不到时候，还要再等等。
离开前一定会送给他们一份大礼。
“站住”老师摔了摔自己的课本叫住了越棯，“上课时间你要去哪给我老实回到座位上去公然违反课堂纪律，越棯，你是想挨处分吗”
越棯连个眼神都没给他，只留下了一个“您随意，请自便”的背影。
被驳了面子的老师破口大骂，“越棯你给我回来你眼睛里还有没有我”
“退学我要让你退学”
越棯不单单是因为觉得恶心就离开那间教室，更多的在于她发现了一些新线索。
漫无目的走在校园里，听着风声她停下了脚步，下一秒她闭上眼走进自己的记忆宫殿里。
场景重现。
方才发生的事宛如一场电影重现在自己的面前。
在自己有意识的控制下，画面停在了三男两女进来的时候。
调整画面进度，越棯不难发现在女孩说“她想杀了陈数”时，赵雪梨的瞳孔微缩，鼻子外张，这是惊恐的表现，而惊慌到后退半步的动作代表着她在逃避，下意识看向身侧的男人，这是在寻找心里安慰。
视线下移，她的右手握着左手手腕，从漏出的缝隙里不难发现她摸的是一根手链。
轻微的强迫症。
特制的手链，市面上买不到，说明这条手链对她来说很重要，有着特殊的意义。
夏洛克提到过男方送给两个女人一模一样的手链，假定余墨的那条手链和这个同款，那也就不难理解为什么凶手会把手链给扯下来了。
余墨对他们而言不过就是一个打发时间小玩具而已，在发现自己的男友把同款手链送给一个玩具时，她生气了。
他到底是在意这个玩具还是说他把她们放在同一个位置
无论是哪种解释对于骄傲的赵雪梨来说她都不会接受
因爱生妒，因妒生恨，所以疯狂。
越棯想清楚这一切后再睁开眼却发现自己已经走到了鬼楼处，鬼楼外被拉了一圈黄色的警戒线，而发生事故的地面有一摊血迹，过了这么久的时间，血迹已经变成了黑褐色，看着像是谁把颜料丢在了地上。
越棯看了一眼四周，寂寥无人。
不对啊，即便是拉了警戒线，可是按道理来说，事情还没过去多久警察局怎么会不留个人看守现场
废弃楼里怎么没人收集证据
反正左右无人，越棯拉下警戒线，跨了进去。
天台和六楼她都拍过照了再去也发现不了什么东西，她唯一感兴趣的就是当时凶手到底从那扇窗翻出去后去了哪里，又是怎么离开的
她走到了那间教室里，一口的窗台不高，也就一米的样子，外面接壤的是学校绿化小树林，越棯踩着窗口从窗台上翻了出去，刚翻了下去脚下有些不舒服，她抬起脚发现在一片枯叶下有白色亮晶晶的东西。
