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测试进行的很快，大部分同学的力量天赋都在一元到双仪之间，包括李易，这是这个世界武徒的正常水平。
提升天赋的机会只有武徒阶段，到了武者境界，天赋便定型了。
所以，在武徒境界，有钱人家可以给孩子狂嗑【洗脉丹】，略微提升天赋，比如，宫鑫的那差10公斤就能晋升双仪之基的天赋值，就可以嗑【洗脉丹】碰运气。
但是，宫鑫家没钱，【洗脉丹】市场价在100万左右，有可能将拳力天赋值洗高，也有可能洗低，大部分普通家庭是没有这种胆量去碰运气的。
运气不好的话，结局就是，倾家荡产+孩子变废材。
同学们最感兴趣的还是最后两名之争，这比看第一名有意思多了。
因为这个环节他们可以肆意的嘲讽石川。
杨凯很会调动气氛，一脸嚣张道：“是时候表演真正的技术了。
下面有请学渣终结者，杨凯同学为大家表演节目，送学渣去上路。”
然后朝大家鞠了一躬。
“哈哈哈……”
同学们也跟着起了哄，他们虽然在笑，但眼中却闪着冷漠的光。
学期初，班里40个人，到了期末，只剩下30人。
那十个人都是在实战训练中被打死或打残的，没死的还能去文科学校，但那已经永远失去了成为强者的机会。
下学期，仍旧会有人复制上面的过程。
只要惨剧到不了自己头上，这些狂笑的学生永远会把自己划归强者一列。
在他们眼里，石川本该跟那十个人是一样的结局，只是这个懦夫学会了乌龟的“缩头术”，逃避了一个学期的实战课。
但逃避永远解决不了问题，石川迟早要完！这是他们的共识。
石川并不在意他们的嘲讽，这一个学期他虽然没有训练，没有实战，但是他读了所有接触到的书，对这个世界看得更加透彻。
他已经知道自己凭现在的力量根本回不到原来的世界，但是他在《魔窟起源》里知道了一个叫亘界的地方，里面描述，亘界偶尔会有强者降临这个世界。
石川想，之前的世界会不会就是亘界中的一个星球。
随着期末考核的临近，他知道这个世界不会因为他的善良和谦和而对他心慈手软，没有人会在意他的生死。
所以，他需要自救，他需要融入规则！
他现在迫切的想要变强，懦夫，非他所愿，杀戮，方得救赎！
杨凯站到测力器前时，石川注意到李铭将手偷偷的放在了测力器背面，他知道，班主任在帮杨凯作弊。
作为南江一中的校董，杨连成是决不允许自己的儿子在学校里吃亏的，即便他儿子是个公认的废物。
“嘭！”不出意外，3品武徒杨凯打出了409KG，也就是109KG的天赋值，但这已经够得上一元之基，算是咬住了修炼大部队的尾巴。
他只比第28名少了1KG的力量，只要不瞎，都知道是在作弊了，但大家对杨凯作弊已经司空见惯。
因为杨凯这个废物有个好爹，他们没资格嘲笑
大家都在等着看石川笑话。
石川握紧了拳头，他知道，该摒弃文明社会那套生存法则了，到了这里，变强才是王道，弱者死路一条！
石川站到了测力器前面。
“哈哈，看他一本正经的样子，不知道的还以为这是咱班第一名呢。”
底下的同学哄笑起来。
石川并不理会。
聚力一击！
“轰！”
紫色的显示屏！
600公斤，三品武徒，天赋值300公斤，三才之基！
全场安静！那些还在嘲讽的同学嘴僵在了半空，有点缓不过神来。
这个天赋水平，已经完爆全班同学，第一天赋，诞生了！
已经走到了门口，准备潇洒离开的华辰猛的扭回头来，眉头打成了结，脸色有些难看。
“他作弊！”杨凯突然像被蛰了屁股一般大叫起来，“老师，他作弊，这个废物上个月连400公斤都打不出来！他肯定是作弊！”
底下的同学顿时像看怪物一样看着石川，上次测试石川连一元之基都达不到，但现在，三才之基的紫色显示背景刺瞎了他们的双眼。
大家的眼睛是雪亮的，石川出拳的力量感没法作假，自然没人相信是作弊。
但石川确实是作弊了，这一点，只有李铭心里清楚，只是这个作弊是反向作弊，为了保险起见，他偷偷的给测力器调高了难度，如果是400公斤的力量，显示出来的可能只有300公斤！
他这么做就是为了让杨凯顺利结束这一学期，下学期这个烫手山芋就不归他管了。
李铭重新审视了一下石川，按照他的经验，石川这一拳没有尽全力，力量天赋绝对是很稳的三才之基！
虽然南江市是个三线末流小城市，学生天赋水平普遍较低。
但是，这个石川的天赋却有些出乎意料，三品武徒能达到这种程度的话，那么随着他的品级提升，天赋还有很大的波动空间，如若天赋稳定增长，那么同样是5品，别说华辰，就算一级学院的天才也未必能压住石川！
这个孩子定是得了什么机缘，不然怎么可能提升这么快。
但是，天赋是个很难定论的东西。
有的学生低品的时候能打出三才之基的天赋值，但是到了高品，天赋仍旧停留在三才之基，练成了废物。
所以，只有到了9品武徒，天赋定型，才能对一个人是否是真的天才盖棺定论。
这个石川突然的爆发，是意外，但没人能确定他后续天赋会如何发展。
李铭思忖，不能让杨凯去三级学院，不然，他也就不用在南江一中混了，石川可惜，但这不能怪自己。
生在这个世界，就要接受这个世界的规则！
所以，石川必须做出牺牲！
“石川！”李铭冷着脸，“你现在承认作弊的话，老师还是可以按照惯例将你送到三级学院的，否则……”
李铭顿了顿，他教学时习惯把握节奏，而整治一个学生亦是如此，停顿，能让他更好的观察人的细微表情变化。
不出意料，石川的眼神沉稳坚毅，是藏了真本事。
