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“呵呵，明摆是骗你的。”
“位置和风水有关吗？哪会有关啊。”尹沛玲纳闷。
“看不清，学习差了怎么办？”
“别人在这里都没什么影响，人家还考前五呢！”尹沛玲解释说。
“我不是她们，现在是夏天，又不是冬天，要明白。”孜斐瑜不想和他们争论太多。
英语老师说:“有些同学反映我讲课太慢，以后要讲快点了。”“上课听懂了，可过两天就忘了。”“所以要反复记忆啊。”英语老师抄的板书一下子又擦了，孜斐瑜根本看不清写了什么。这时，孜斐瑜下定决心，一定要换个位子。孜斐瑜坐到孙永明那里还是看不清，侧着头，无心听课。尹沛玲问他:“干什么？”“坐不稳。”放投影，孜斐瑜去拉窗帘，把尹沛玲的塑料水杯碰掉了，弄出很大的声响。“会不会把我的水杯弄掉到楼下去？”尹沛玲笑着说。“掉楼下我就去帮你捡回来。”
终于下课了，孜斐瑜找到班主任:“我想好了，换到一组最后一位。”班主任沉思一下，“可以。”“怎么编的位？”“他们换了就乱了，没留意，对不起。”“没事。”孜斐瑜说完就回去了。
中午下课，孜斐瑜搬东西到一组最后一位，从哪里来回哪里去。孙永明帮孜斐瑜搬，“到哪里？”尹沛玲问孜斐瑜。“一组。”刚到那里，黎健峰抱怨说，“这影响我进出，你问过老师没有？”“先过来嘛。”孜斐瑜不想搭理他。别人问到孜斐瑜为什么搬到这里，孜斐瑜就说看不见。太多人问他，孜斐瑜就去吃饭了。不必管别人说我畏惧困难也好，故意找茬也好，制造轰动效应也罢，不过是从一个角落挪到另一个角落，随他们评论吧。
历史老师叫孜斐瑜起来回答问题，别人回头看才知道孜斐瑜搬到那里了。黎健峰故意跟孜斐瑜过不去，叫孜斐瑜移桌子到右边，别碍着他出入。有些人就是不怀好意，明知故问，喜欢戳别人的痛处找点乐子。
钱炼超小声问孜斐瑜:“为什么搬到这里来？”
“看不清，在那位戴眼镜也看不清楚。”
“不戴眼镜就看得见了，呵呵。”
“不戴更看不见。他们在下边，我怎可以离开，习惯后面的生活了。”
“你搬到这里问过老师没有？”
“不必问，老师上课就知道了。”
英语老师来上课，看到孜斐瑜坐到另一个角落，“孜斐瑜，为什么坐到那里？”“看不见！”“坐近看不见，坐远就可以看得见了？”“有眼镜啊。”孜斐瑜去收试卷，别人问，“加入一组了？”孜斐瑜笑道，“脱亚入欧了。”
太阳刚升起来，鸟语蝉鸣，把人早早地从梦乡吵醒。
又去开段考大会，为学霸颁奖。又是说不能骄傲，不能偏科，勤学多问。以刚入学的热情来学。还能回到过去么？孜斐瑜觉得以后要多看杂文，接近社会的现实，人要生活在现实的梦想里。
黎健峰用拳头打黄炎淼，发出阵阵笑声。孜斐瑜学不进了，叫黎健峰帮他捶捶。黎健峰说这是练拳。“你们别搞了！”孜斐瑜实在受不了。“在这里练拳不行吗？”黎健峰不理孜斐瑜。“影响别人学习。”“影响你就到原来那位去，你本来就不应在这里！”“老师批准我在这里了，你有本事到老师那里告我啊。”孜斐瑜生气了，黎健峰不再说什么。
宋明宇和孜斐瑜一起吃饭，“今晚出去不？”宋明宇问孜斐瑜。
“下雨，不出去了，出去也不知干什么。你去干什么？”
“去网吧玩游戏。”
“那也很无聊啊，我上网玩不了多久。”
“会玩游戏就会玩很久。”
“我不知怎么玩啊，没有说明，看不懂。”
“随便玩一下就知了，你可不要去玩，上瘾就不好。像我，不去玩就不舒服。”
“叫别人不去，自己却去，那么好玩也不让我去。既然知道危害，为什么自己还去？”
“明白道理很容易，做却很难。还是学习重要，其他的别想那么多。”
“我还是杂念太多，学不好。唉，有些人反对我在这位。”
“现在不是好了么，大家又没讲什么。”
“我也不想搞事。”
他们为谁先洗澡又吵起来，“不服啊？”曾凡毅问。“有点不服，先到先洗！”孜斐瑜说。“那再赛球。”“不赛。”孜斐瑜还是先去洗澡，他们也不敢怎样。孜斐瑜洗完澡出来，看到他的仙人掌花上有一堆洗发水的泡沫，便知是曾凡毅放的。孜斐瑜只好把仙人掌从塑料瓶里取出来洗干净。“几朵花有什么了不起！”曾凡毅轻蔑地说。“我对它是有感情的。早知会这样，我就不先洗了。”“你疯了！”“你才疯了！”
杨浩瑞对孜斐瑜他们说他的桶最破被用得最多，是全宿舍最烂的。虽然杨浩瑞平时一副无所谓的样子。他的衣服总不收，被别人弄湿又大叫别人不会挂衣服，还叫大家固定挂衣服的位置。有时他中午洗衣服，总叫别人起床收衣服，不然他就挂到那里弄湿了。
杨浩瑞在洗衣服，见到孜斐瑜回来了，“你现在回来比以前早了。”
“不想回那么晚，以前回来太晚了。”
“早点回，现在洗衣服和晚上回来洗一个样。”
“晚上不洗衣服干什么，听他们吹水吗！我又不会吹。”
“你看那么多书，应该会吧。”杨浩瑞很惊讶。
“看那些书不适合吹水，我一般听别人吹水，自己知识面太窄，我知的别人也知，讲出来没意思。不会吹水总被他们批斗，有些人就认为不会吹的是笨蛋。”
“其实他们讲那些没什么用。”
“听他们老是吵来吵去，没学到什么！”
“你看《读者》很有用的，有益身心。”
“看了也没什么印象，不过是打发时间。”
杨浩瑞洗完衣服便和孜斐瑜闲聊，“在班上你和谁合得来一点？”
“没什么人，和别人难相处。”孜斐瑜回答。
“也是。你要多交朋友，有什么事共同面对，你怎么有事都一个人处理呢，没一个朋友在这？”
孜斐瑜有点莫名其妙的，我能有什么大事需要麻烦别人？“初中有几个。”
“你才有个把好的，我比你多多了。你过得太孤独了。你那样学习不觉得累吗？”
“习惯了就不太累，有时也觉得累。”
“我可受不了。你会感到孤独吗？”
“有时会，还好啦。”
“我会很多东西，而你却不会，你不应除了学习而不发展其他。”
“我会一些东西，比如种地啊。现在想干其他的也没时间和精力了。”
“我在初中的时候读了很多书，很受益。”
“初中没看过课外书。”
“你喜欢看什么书？小说还是历史？”
“什么都不喜欢，小说更不喜欢，看了会上瘾。还是《读者》好。”
“多读一些书，对你有用。”
“这我早就知道了。”
在这班，孜斐瑜没留下多少难忘的事，感觉不到班级的温暖，还有老师的关怀。很多人厌恶这班，吵闹，懒，希望高一快点结束，没什么值得留恋的。刚上高中的时候大家都说起步相同，其实早已不同，各人的天赋和家庭背景千差万别。开始，大家都以能够到此念书为荣，试想一个家族，一个村子能有几个考得上县里最好的高中。大家对自己的前途充满信心，相信自己三年后定能考个好成绩，上个好大学。大家热情高涨，勤学好问，不断修正自己的学习计划。两三次考试下来就知道自己的水平，有些人甘于落后，有的人徘徊，不如以前那样自信，对学习已无所谓，只求过得去。
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